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MAPPING EVIDENCE ON BURNOUT SYNDROME IN UNIVERSITY PROFESSORS AND ITS RELATIONSHIP WITH ERGONOMIC AND BIOPSYCHOSOCIAL FACTORS: A SCOPE REVIEW
Jean Paulo Farias1,2, Arthur de Sá Ferreira2
1 Faculdade Inspirar, Curitiba, Paraná, Brasil
2 Postgraduate Program in Rehabilitation Sciences, Augusto Motta University Center (UNISUAM), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro
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Informação do artigo
ISSN: 14133555
Idioma original: Inglês
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2025 6 21 7 28
2025 5 76 42 118
2025 4 67 39 106
2025 3 75 27 102
2025 2 58 32 90
2025 1 47 41 88
2024 12 46 38 84
2024 11 43 35 78
2024 10 51 42 93
2024 9 45 27 72
2024 8 40 33 73
2024 7 55 31 86
2024 6 33 22 55
2024 5 46 39 85
2024 4 42 28 70
2024 3 19 17 36
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